，然后点击“添加到主屏幕”二一六 夏娜，别太着急嘛 (1/2)
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“对啊，夏娜，赵云不是说过不让你随便在普通人面前动手吗？至少先换个没人的地方吧！”
明白了说别的纯粹浪费是口水，坂井悠二也赶紧学着莱维劝起夏娜来。//www. //而且他言语中还不忘搬出在家中镇守的那位大将，天不怕地不怕的小萝莉唯一还会听几句话的就只有那位来自古代沙场的战神了。不论实力还是人生的经验上，赵云都让从不服输的夏娜甘心低头且时不时还潜心讨教，这种半个师徒的情况下，坂井悠二提起赵云的名字无疑最为明智。只见原本紧绷着一脸寒霜的小女孩听到赵云的名字后微微皱起眉头，仿佛碰到很不耐烦却又没办法的事儿一般。然后压低声音问：“去哪？”
夏娜提问的对象是莱维而非跟她起冲突的伊芙。也不知表面上貌似做事不经大脑的小女孩怎么突然精明起来，让人没法猜透她是否想借这种无视来反击伊芙。但无论她是否忽然脑子开窍，伊芙这边没有回应就变得无关紧要了。
伊芙本就不是夏娜那种自我意识过剩的冲动派，莱维拦在身前时她就稍微冷静了下来。发觉周围围满了学生后她也觉得自己有点太过冲动。可从来没面对过这种状况的她又不知该如何应对，于是自然而然地就在心里全权委托给莱维，夏娜不理她转而去问莱维，正好合了她的心意呢。
“跟我来。”
围观的人群太多，莱维不敢细说，他只用对夏娜打了个手势就开始动身。当然，他没忘了推着伊芙的肩膀把她护在最前头，万一没了自己这块隔离墙，她们俩转眼又瞪上了怎么办？
“咱们也走吧。”
见了莱维的动作，坂井悠二也赶紧机灵地窜到夏娜前头，把两名少女的距离隔得更开了一些。
“没戏看了，你们抓紧享受学园祭吧，可就只剩下半天多了，别留下遗憾。”
莱维摆出教师的口吻驱散还在那探头探脑挡路的学生。之前他让伊芙跟夏娜换个地方时刻意压低了声音，边上的坂井悠二能听见就已经让他有点惊讶，要是连这群离着一段的围观者都知道，那他可得怀疑自己学校的学生是否像动画里那样突然变异成超人生命体了。
一行四人离开楼顶走下楼梯，一路上他们得到的回头率反而比先前分成两组单独逛学园祭时要低得多，这让莱维不禁稍微舒了口气，他还曾担心这样子太引人注目，现在看来是自己过虑了。
莱维这种迟钝脑子的人搞不清状况，跟在他后头的坂井悠二一样『摸』不着头脑。他一边紧跟着莱维，一边好奇为什么路过的同学们不像刚才那样盯着自己跟夏娜猛看。
其实只要稍微想想就能得到答案。四人一组的组合，其中一教师三学生。即便那三名学生中有两个是素质罕见的美少女又怎么样呢？老师带着几个学生在教... -->>
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“对啊，夏娜，赵云不是说过不让你随便在普通人面前动手吗？至少先换个没人的地方吧！”
明白了说别的纯粹浪费是口水，坂井悠二也赶紧学着莱维劝起夏娜来。//www. //而且他言语中还不忘搬出在家中镇守的那位大将，天不怕地不怕的小萝莉唯一还会听几句话的就只有那位来自古代沙场的战神了。不论实力还是人生的经验上，赵云都让从不服输的夏娜甘心低头且时不时还潜心讨教，这种半个师徒的情况下，坂井悠二提起赵云的名字无疑最为明智。只见原本紧绷着一脸寒霜的小女孩听到赵云的名字后微微皱起眉头，仿佛碰到很不耐烦却又没办法的事儿一般。然后压低声音问：“去哪？”
夏娜提问的对象是莱维而非跟她起冲突的伊芙。也不知表面上貌似做事不经大脑的小女孩怎么突然精明起来，让人没法猜透她是否想借这种无视来反击伊芙。但无论她是否忽然脑子开窍，伊芙这边没有回应就变得无关紧要了。
伊芙本就不是夏娜那种自我意识过剩的冲动派，莱维拦在身前时她就稍微冷静了下来。发觉周围围满了学生后她也觉得自己有点太过冲动。可从来没面对过这种状况的她又不知该如何应对，于是自然而然地就在心里全权委托给莱维，夏娜不理她转而去问莱维，正好合了她的心意呢。
“跟我来。”
围观的人群太多，莱维不敢细说，他只用对夏娜打了个手势就开始动身。当然，他没忘了推着伊芙的肩膀把她护在最前头，万一没了自己这块隔离墙，她们俩转眼又瞪上了怎么办？
“咱们也走吧。”
见了莱维的动作，坂井悠二也赶紧机灵地窜到夏娜前头，把两名少女的距离隔得更开了一些。
“没戏看了，你们抓紧享受学园祭吧，可就只剩下半天多了，别留下遗憾。”
莱维摆出教师的口吻驱散还在那探头探脑挡路的学生。之前他让伊芙跟夏娜换个地方时刻意压低了声音，边上的坂井悠二能听见就已经让他有点惊讶，要是连这群离着一段的围观者都知道，那他可得怀疑自己学校的学生是否像动画里那样突然变异成超人生命体了。
一行四人离开楼顶走下楼梯，一路上他们得到的回头率反而比先前分成两组单独逛学园祭时要低得多，这让莱维不禁稍微舒了口气，他还曾担心这样子太引人注目，现在看来是自己过虑了。
莱维这种迟钝脑子的人搞不清状况，跟在他后头的坂井悠二一样『摸』不着头脑。他一边紧跟着莱维，一边好奇为什么路过的同学们不像刚才那样盯着自己跟夏娜猛看。
其实只要稍微想想就能得到答案。四人一组的组合，其中一教师三学生。即便那三名学生中有两个是素质罕见的美少女又怎么样呢？老师带着几个学生在教... -->>
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